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[中学受験を見据えて] *Smile(小学1年生)*
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好きなシールを県庁所在地に貼ったり剥がしたりして手軽な旅行遊びをしています。

SmilePaPaがガイト役です。

GoogleEarthはもっと楽しそうなのでSmileがもう少し大きくなってから活用しようと思います。

本当は実際に行って五感で感じた方が良いと思いますが、、

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今日帰宅すると、Smileが拗ねた顔で怒っていた。

※P:SmilePaPa S:Smile

P:「どうしたんだ?」

S:「・・・」(床をドンドンと足で蹴る。)

P:「怒っているみたいだけどそれじゃわからないよ。」

S:「・・・」(叩いてきた。)

P:「なんだよ、何かあったならしゃべって伝えなよ。」

S:「・・・やだ!」(叩いてきた。)

P:(Smileと同じことをする。)

P:「どう?Smileと同じことしたけど、何で怒っているかわかった?」

S:「・・・わかんない。」

P:「じゃあ、話してみなよ。なんだい?」

S:「・・・」(5分くらい考えている様子。)

P:「いじわるでもされてるの?」

S:「・・・うん。」

P:「いじわるされていることを話すのは恥ずかしいことじゃないよ。そんなことSmilePaPaだってあるさ。」

(●本人曰く、鼓笛隊をやっているが同じパートの仲間が先生のいないところで帽子をとったり、楽器を隠したりするそうだ。正しいかどうかは別として本人の面子のためにも自分で打開するように案を出した。)

P:「それじゃさ。同じようにいじわるされたら、そのグループの一番強いやつに怒りながらこう言ってやりなよ。」

P:「ふざけんじゃねー!!って、楽器より大きな声でだよ。(笑)」

P:「一番強いやつに言うんだよ。」

S:「叩いてきたら?」

P:「やり返していいさ。前に教えた正当防衛ってやつだよ。」

S:「わかった!」

P:「先生がどうしたの!って来るからその時にちゃんとあったことを伝えるんだよ。」

S:「ちゃんと伝えなかったら?」

P:「Smileが怒られちゃうんじゃないかな?だからちゃんと伝えるんだよ。」

S:「わかった!」(笑顔が戻った。)

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明日からの行動次第だけど、今日は一歩成長したかなと、、

・Smileが思いを隠さず伝えてくれてよかった。

・改善案は実行してくれれば、進展するかな。

・絵日記に「いじわるされてもこてきがんばる」と書いてあったので改善案は実行されない場合でも 先生へは伝えることは出来ているかな。


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